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245条关于数学的名言

2017-09-19 17:23:18   来源:爱格教育网   点击:

1、1+1=3,是文学;1+1=2,是数学;1+1=0,是哲学。

2、1个不亲自检查桥梁每一部分的坚固性就不过桥的旅行者,是不可能走远的。在数学研究中,有些事情也须冒险。——(英国数学家)拉木(H。Lamb,1849—1934)

3、1个好的数学家,至少是半个哲学家;1个好的哲学家,至少是半个数学家。——(德国数学家)弗雷格

4、1个没有几分诗人才气的数学家,永远不会成为1个完全的数学家。(可译为:1个没有几分诗人才能的数学家决不会成为1个完全的数学家。)(又译作:如果不在某种程度上成为1个诗人,就永远不会成为1个完美的数学老师。)——(德国数学家)魏尔斯特拉斯(外尔斯特拉斯)(KarlWeierstrass,1815-1897)

5、1个名副其实的科学家,尤其是1个数学家,他在工作中会感受到与艺术家相同的巨大愉快。——(法国数学家)庞加莱

6、1个人仅仅因为是女人,囿于习俗和偏见,她要踏上布满荆棘的科学研究之途,就必然遭受比男人更多的挫折;然而,她们却能克服这些障碍,并且专心致志于数学中最艰涩的理论部分。毋庸置疑,她们必定拥有最高的胆略、非凡的天才和超人的禀赋。——(德国数学家)高斯

7、1个数学家所受的训练不能太窄。在学习的头几年里,阅读广泛的科目将对他今后的研究产生永久的影响。——(英国数学家)格莱舍(J。W。Glaisher,1848—1928)

8、1数学是科学的大门钥匙,忽视数学必将伤害所有的知识,因为忽视数学的人是无法了解任何其他科学乃至世界上任何其他事物的。更为严重的是,忽视数学的人不能理解他自己这一疏忽,最终将导致无法寻求任何补救的措施。 ——Bacon,Roger

9、20多岁是―个让人迷茫的年纪。20多岁的史玉柱在浙大学数学,20多岁的马云四处碰璧,20多岁的王石在戈壁滩上当汽车兵。从来没有一种工作叫钱多、事少、离家近。在人生最有力的3个10年里,需要扎扎实实地靠自己。

10、7当1个数学主题在直观上变得显然时,才可以认为研究到头了。——(德国数学家)C。F。克莱因

11、历史使人明智;诗词使人灵秀;数学使人周密;自然哲学使人深刻;伦理使人庄重;逻辑修辞学使人善辨。

12、阿基米德头脑中的想像力远远超过荷马。——(法国作家)伏尔泰(Voltaire,1694—1778)

13、爱情的确微妙,它不是数学不能加减,也不是物理不能演算,的确令人费解。有的爱情是来自想象,结果不一定如你所想。有的爱情来自渴望,你愈想要,愈得不到。像中了邪。所以司令(人)必须保持清醒。

14、把自己当傻瓜,不懂就问,你会学的更多。

15、并不是每个人都需要种植自己的粮食,也不是每个人都需要做自己穿的衣服,我们说着别人发明的语言,使用别人发明的数学我们一直在使用别人的成果。使用人类的已有经验和知识来进行发明创造是一件很了不起的事情。

16、不管数学的任一分支是多么抽象,总有一天会应用在这实际世界上。 —— 罗巴切夫斯基

17、不亲自检查桥梁的每一部分的坚固性就不过桥的旅行者是不可能走远的。甚至在数学中有些事情也要冒险。

18、迟疾之率,非出神怪,有形可检,有数可推。(天体运行的规律,不是什么神怪的、不可捉摸的东西,是有形体可供观察检验、有数据可供计算推测的。) ——(中国数学家)祖冲之

19、尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。

20、纯粹数学是魔术家的真正魔杖。——(德国诗人)诺瓦利斯(Novalis,1772—1801)

21、纯粹物理学的目的是揭示我们这个可以认识的世界的规律,纯粹数学的目的则是揭示人类认识能力的规律。——(英国数学家)西尔维斯特

22、纯数学是魔术家真正的魔杖。 ——诺瓦列斯

23、纯数学这门科学再其现代发展阶段,可以说是人类精神之最具独创性的创造。 ——怀德海

24、从时间及空间上看,学派并不是一成不变的。但是1个学派通常应该具有连续不断的传统、共同的大师、偏爱的主题和方法。——(法国数学家)迪厄多内

25、大数学家,如阿基米德、牛顿和高斯,他们始终都是将理论与应用平等地结合成1个整体。——(德国数学家)C。F。克莱因

26、大自然宠爱螺线。——(德国作家、诗人、思想家)歌德(J。W。VonGoethe,1749—1832)

27、当1个数学分支不再引起除去其专家以外的任何人的兴趣时,这个分支就快要僵死了。只有把它重新栽入生气勃勃的科学土壤之中,才能挽救它。——(法国数学家)韦伊

28、当代数与几何分道扬镳时,它们的进展很缓慢,应用也有限。但是,这两门学科一旦联袂而行,它们就相互从对方吸收新鲜的活力,从而大踏步地走向各自的完美。——(法国数学家)拉格朗日

29、当数学家导出方程式和公式,如同看到雕像、美丽的风景,听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。 ——柯普宁(前苏联哲学家)说

30、当我听别人讲解某些数学问题时,常觉得很难理解,甚至不可能理解。这时便想,是否可以将问题化简些呢﹖往往,在终于弄清楚之后,实际上,它只是一个更简单的问题。 ——希尔伯特

31、人的智慧掌握着三把钥匙:一把开启数学,一把开启字母,一把开启音符。

32、笛卡儿的解析几何与牛顿、莱布尼茨的微积分已被扩张到罗巴切夫斯基、黎曼、高斯和西尔维斯特的奇异的数学方法中——这种扩张比哲学史上所记载的任何一门学科的扩张更大胆。事实上,数学不仅是各门科学所必不可少的工具,而且它从不受人们直观感觉的约束而自由地飞翔着。历史地看,数学还从没有像今天这样表现出视纯粹推理为至高无上。——(美国教育家)巴特勒(N。M。Batler,1862—1974)

33、第一是数学,第二是数学,第三是数学。 ——伦琴

34、读读欧拉,读读欧拉,他是我们大家的老师。——(法国数学家)拉普拉斯

35、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人严密,物理学家使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑学、修辞学使人善辨;凡有学者,皆成性格。 ——培根

36、读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确,读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩。凡有所学,皆成性格。 ——培根

37、对数的发明,简化了天文学家的工作,延长了他们的寿命。——(法国数学家)拉普拉斯

38、对外部世界进行研究的主要目的在于发现上帝赋予它的合理次序与和谐,而这些都是上帝以数学语言透露给我们的。——(德国科学家)开普勒

39、对自然界的深刻研究是数学最富饶的源泉。——(法国数学家)傅立叶

40、多数的数学创造是直觉的结果,对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解,而与任何冗长的或形式的推理过程无关。 ——卢卡斯(WilliamF。Lucas)

41、多数高校是根据你读的不同专业,同一科目教材都有难易程度之分,例如:数学与应用数学专业的学生读高数是A级难度,而文史类专业的学生读高数或只有E级难度,各科也如此类推。重点大学与非重点大学、理工类大学与综合类大学的同专业学习要求、考题要求也不尽相同,大家不用为此太过担心。

42、二分之一个证明等于0。 ——高斯

43、发现每一个新的群体在形式上都是数学的,因为我们不可能有其他的指导。——C·G·达尔文

44、法包含着一个民族经历多少世纪发展的故事,因而不能将它仅仅当作好象一本数学教科书里的定理公式来研究。为了知道法是什么,我们必须了解它的过去以及未来趋势。 ——霍姆斯

45、法律显示了国家几个世纪以来发展的故事,它不能被视为仅仅是数学课本中的定律及推算方式。 ——霍姆斯

46、非数学归纳法在数学的研究中,起着不可缺少的作用。——舒尔(I。Schur)

47、给我1个立足点,我即可移动这个地球! ——(希腊数学家)阿基米德

48、给我空间、时间、及对数,我可以创造一个宇宙。 ——伽利略说

49、给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西

50、给我最大快乐的,不是已懂得知识,而是不断的学习;不是已有的东西,而是不断的获取;不是已达到的高度,而是继续不断的攀登。 ——高斯

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