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小学语文的修辞手法有哪些

2017-03-28 14:15:35   来源:爱格教育网   点击:
1.比喻:作用:将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象.

2.拟人:作用:把事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象.

3.夸张:作用:提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果.

4.排比:作用:加强语势、语言气氛,使文章的节奏感加强,条理性更好,更利于表达强 烈的感情(表达效果).

5.对偶:作用:整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感.

6.设问:作用:引起注意,启发读者思考;有助于层次分明,结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动.

7.反问:作用:加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文中的气势和 说服力.

各举一个例子:

1,阳光下盛开的百合花就是您的笑容。

2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

3、她还没有端酒怀,就醉了。

4,爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。爱心是一股甜甜的泉水,使不幸的人忘记生活的苦涩;爱心是一首动听的歌谣,使生活枯燥的人感到生活的乐趣;爱心是一眼潺潺流动的泉水,使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜;爱心是一首优扬动听的歌谣,使踽踽独行的人感到人生的美好;爱心是一股流淌在心头的泉水,使沉浸在痛苦中的人们感到人间的甘甜;爱心是一曲回荡在耳边的歌谣,使孤独的人们感到人间的温暧;爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港湾;爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是一泪流淌在夏夜的清泉,使燥热不寐的人领略诗般的恬静; 爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;爱心是一道飞架在天边的彩虹,使满目阴霾的人见到世界的美丽;爱心是一杯泼洒在头顶的冰水,使高热发昏的人得能冷静地思索;爱心是一块衔含在嘴里的奶糖,使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。

5,春蚕到死丝方尽, 蜡烛成灰泪始干。

横眉冷对千夫指, 俯首甘为孺子牛。

欲穷千里目, 更上一层楼。

6,.猫为什么要吃老鼠?有一种叫"牛黄酸"的物质,能提高哺乳动物的夜间视觉能力。猫不能在体内合成牛黄酸,如果体内长期缺乏牛黄酸,猫在夜间就会由"一目了然"变为"睁眼瞎",最后丧失夜间活动能力。而老鼠体内却有一种特殊物质,能自行合成牛黄酸。所以,猫只有不断捕食老鼠,才能弥补体内牛黄酸不足,以保持和提高自身的夜视能力,正常的生存下去。

7,如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?

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