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五年级上册课外阅读理解题:《学写汉字的故事》阅读答案

2017-12-04 13:49:22   来源:爱格教育网   点击:

学写汉字的故事

这是我儿时的故事。

五岁那年,妈妈开始教我学中文。汉字中的读和认并不难,没过多久我就认识好多汉字了。但是我怎么也没能掌握写好它的技巧。那天我写的是诗人李商隐的《无题》。“相见时难别亦难,东风无力百花残……”她指着我抄的唐诗说:“看你写的真成了‘相见时难’了。”

我总是把那些合体字拆得七零八落。这次还是这样,“相”写成了“木目”,“难”写成了“又隹”,所有的部首互不相让,各自为政。

“你知道为什么会这样?因为你写字时从不想着其他的部分。写汉字的原则是:要时时想着它的邻居,就像写这个‘相’字吧,你写‘木’时就不能把右脚伸得太长,因为它还有个邻居。”妈妈(  )在纸上写,(  )讲着这样的道理,“凡事替他人想,这是我们中华民族的美德,写汉字也是同样的道理。”

从此,我学会了写汉字,更学会了如何去做个真正的中国人。

1.在文中括号里填上合适的关联词,并仿写一句话。(4分)

________________________________

2.理解句子,按要求填空。(10分)

(1)(妈妈说:)“看你写的真成了‘相见时难’了。”“相见时难”在文中是指__________________________。

(2)“写汉字的原则是:是时时想着它的邻居。”拿“相”来说,句中的“它”是指______,“邻居”是指______。

(3)这篇短文的中心句是“__________________”;这个中心是通过____________这件事来表达的。

《学写汉字的故事》阅读理解答案:

1.我的妈妈一边看电视,一边聊天。

2.(1)写“木”时把右脚伸得太长,“木”和“目”离得太远

(2)木 目

(3)凡事替他人想,这是我们中华民族的美德,写汉字也是同样的道理

“我”学写汉字

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